U-start 創新創業計畫 2026｜資格、50 萬、第二階段與育成準備

查 U-start 創新創業計畫，最容易被「第一階段 50 萬、第二階段最高 100 萬」吸引，卻忽略它不是個人直接申請的創業獎金。U-start 的真正門檻是：團隊資格要成立、要由學校育成單位共同提案，而且獲補助後要在六個月內完成公司設立、創業驗證、經費管理與育成紀錄。

以 2026 年 7 月 14 日的官方資訊來看，115 年度第一階段已於 2026 年 2 月 25 日下午 5 時截止，目前正在 5 月 1 日至 10 月 31 日的執行期。官網列出的第二階段受理時間到 115 年 8 月底，但第二階段是給符合當年度規定的第一階段團隊，不是讓一般新團隊在 8 月重新申請第一階段。

最短答案：U-start 是「學校育成加青年團隊創業實作」計畫。第一階段每案 50 萬元，其中 35 萬元是團隊創業基本開辦費、15 萬元是學校創業輔導費；第二階段再從符合資格的第一階段團隊中評選績優團隊，獎助 35 萬至 100 萬元。尚未進入 115 年第一階段的團隊，現在應準備下一輪，不應把第二階段截止日當成新的申請入口。

本文依教育部青年發展署 U-start 官網、115 年度第一階段申請作業須知、審查方式與第一期請款公告整理。各校校內遴選、育成合約、第二階段資格、經費與文件仍以當年度正式須知、核定函及學校通知為準。本文不保證申請結果，也不替個案判定資格或經費可否核銷。

先看你現在是哪一種人

同一個「U-start 2026」搜尋，可能對應完全不同的下一步。先分流，才能避免準備錯階段。

你目前的情況	2026 年 7 月該做什麼	不要做什麼
沒有申請 115 年第一階段	找學校育成單位、檢查團隊資格，準備下一年度校內徵選	把 8 月底第二階段期限當成一般新申請
不確定是否獲第一階段補助	查官方獲補助名單，再向提案學校確認	只靠團隊群組或口頭通知判斷
正在執行 115 年第一階段	管理公司設立、支出憑證、每月育成紀錄、里程碑與變更	等結案前才補做訪談、帳務與成果證據
第一階段團隊準備第二階段	依學校與當年度正式通知，整理市場、產品、營收與團隊進展	把第一階段原計畫書原封不動再交一次

如果你只想查某個方案現在是否受理，可先用政府補助查詢指南核對官方公告、資料下載頁與日期，不要只看搜尋摘要。

U-start 是什麼？先拆清楚補助、育成與競爭三件事

U-start 由教育部青年發展署推動，目的是讓大專校院育成資源和青年創業團隊一起完成創業實踐。它同時有三個性質：

1. 補助：第一階段提供團隊開辦費與學校育成費。
2. 育成：團隊需進入學校育成機制，接受持續輔導並留下紀錄。
3. 階段評選：第一階段完成不代表自動取得第二階段獎助，仍要依當年度規則競逐績優團隊。

因此，U-start 不是銀行貸款，不看聯徵、利率或還款年限；但它也不是拿到核定就能自由使用的一筆錢。團隊仍要依核定計畫、經費規定、育成合約與正式文件執行。

資源	資金本質	主要判斷點	較適合的階段
U-start	校園育成與創業補助	團隊資格、學校育成、六個月驗證	在校或近年畢業青年組隊創業
青年創業貸款	需要償還的銀行融資	還款能力、資金用途、授信	已有營運與資金缺口
SBIR	企業創新研發補助	研發問題、技術風險、里程碑	已成立中小企業並投入研發
天使投資	股權資金	成長性、股權條件、投資人適配	商業模式成形並準備擴張

需要週轉或設備資金，應另看青年創業貸款；已成立公司要做創新研發，可比較SBIR 申請指南；已有成長證據並考慮股權資金，再看國發基金創業天使投資方案。

U-start 申請資格：先過五道閘門

資格不是只看「是不是學生」。115 年度須知把團隊、人數比例、代表人、重複參與與公司身分連在一起。下表是快速篩選，正式判定仍要回到當年度須知。

資格閘門	115 年度重點	你要準備的證明
團隊人數	至少三人	完整成員名冊與分工
核心成員比例	至少三分之二，採無條件進位，須為具中華民國國籍的近五學年度畢業生或符合規定的在校生	身分、學籍或畢業證明
其他成員	可包含社會人士或持居留簽證之外籍人士；115 年須知另設 18 至 35 歲條件	年齡、身分或居留證明
團隊代表人	須符合須知的國籍與學籍／畢業資格，核定時年滿 18 歲，並能依規定全職投入及擔任公司或籌備處負責人	身分證明、角色承諾與設立安排
單一參與	每人限參與一組團隊，並透過單一學校投遞；過往獲補助及擔任其他事業負責人的限制也要逐項核對	切結與公司登記查核

三人團隊至少要有兩人符合核心成員資格；四人團隊至少要有三人；五人團隊至少要有四人。這只是把「三分之二、無條件進位」轉成便於檢查的例子，不代表其他資格自動成立。

代表人不是只負責上台簡報

代表人會連動公司或籌備處、全職投入、對外文件和執行責任。若團隊打算讓最會簡報但無法全職投入的人掛名，或公司預計由另一位不符資格的成員擔任負責人，應在提案前先向育成單位確認，不要等獲選後才重排。

跨校團隊可以先問，但只能由一所學校送件

成員來自不同學校，不等於一定不能組隊；真正需要確認的是哪一所學校願意承接育成、校內審查、行政與後續支用管理。每位成員只能透過單一學校投遞，也不能同時掛在多個團隊測試中選機率。

50 萬元怎麼分？不是全數匯給團隊自由運用

115 年第一階段每案補助 50 萬元，拆成兩個不同用途：

經費	金額	使用者與目的	常見誤解
團隊創業基本開辦費	35 萬元	支應核定創業計畫的合理執行支出	以為 50 萬都能由團隊使用
學校創業輔導費	15 萬元	由學校提供育成、業師、行政與相關輔導	以為可以要求學校把 15 萬轉給團隊

115 年須知並將計畫定位為部分補助，團隊仍要評估自籌資源與現金時點。獲補助也不等於立即收到可任意動用的款項；申領、撥付、學校轉付與核銷須依正式流程。

團隊經費先做三層分類

分類	判斷問題	處理方式
明確必要	是否直接對應核定工作與成果？	列入經費表並保存報價、合約、成果及憑證
需要確認	名稱看似合理，但用途、期間或科目可能有爭議嗎？	支出前用書面向育成單位確認
不應依賴補助	即使計畫需要，是否被當年度規定排除？	改用自籌款或調整執行方式

依 115 年須知，團隊人事費占團隊補助有上限；獎金、國外差旅、公關交際、耐久性設備與硬體修繕等也有不得支應規定。不要只憑品名判斷能不能報支。例如「測試設備」聽起來與產品有關，仍可能落入不得支應的耐久性設備；應在採購前確認，而不是付款後再問能否核銷。

若已進入執行期，可搭配政府補助核銷與請款指南建立憑證、驗收與付款證據；U-start 的特定規定仍以自身須知與學校流程優先。

先選育成單位，再把計畫書寫到最後一版

很多團隊先把計畫書寫完，最後才找一所學校蓋章。這個順序忽略了兩件事：第一，學校育成能力占第一階段審查比重；第二，學校會實際參與六個月輔導、支用與紀錄管理。

115 年第一階段每校提案有件數上限，校內通常還會有更早的徵件或遴選。官方截止日不是團隊唯一的截止日。

育成單位訪談矩陣

至少比較兩個可合作的育成單位，並把口頭承諾轉成可核對的安排。

要問的問題	好答案的特徵	風險訊號
校內徵件與選案節點	日期、窗口、評選方式清楚	只說等官方公告再處理
產業與業師適配	能指出相關導師、場域或企業資源	只有通用課程，沒有領域資源
每月輔導方式	會議頻率、紀錄與責任人明確	得獎後再看情況安排
公司設立與行政	能說明合約、帳戶、請款與憑證流程	把所有行政責任丟給學生自行摸索
智財與成果歸屬	願意在合作前說清楚	要求先交完整技術資料才談條件
第二階段支持	會協助建立數據、財務與成果證據	只訓練簡報，不追實際進展

選育成單位不是選名氣最大的學校，而是選「能補足團隊缺口、行政流程可運作、合作邊界說得清楚」的單位。若團隊需要實驗設備、醫材法規、餐飲場域或通路驗證，應優先確認這些具體資源是否真的能在執行期使用。

審查配分怎麼讀？40% 不是叫你堆市場報告

官方審查頁列出 115 年第一階段五項評選比重。配分可以直接轉成計畫書的證據優先序：

評選面向	比重	計畫書要回答	比空泛敘述更有用的證據
產業、市場與營運模式	40%	誰有什麼問題、現在如何解決、為何願意付費	訪談紀錄、試用、訂單、轉換漏斗、競品比較
學校育成能力	20%	學校如何補足團隊能力與資源	導師、場域、輔導節奏、產業連結與交付物
團隊執行與未來發展	15%	成員為何有能力完成六個月計畫	角色分工、過往作品、投入時間、能力缺口與補位
目標與預期效益	15%	六個月後哪些狀態會改變	可驗收里程碑、基準值、目標值與失敗判準
財務計畫	10%	每筆錢如何推進里程碑	單價依據、數量、時點、自籌款與成果對照

市場與營運模式占 40%，不代表多貼幾張產業規模圖就會得高分。審查者更需要看見：團隊訪談的是不是實際決策者、問題是否頻繁且昂貴、替代方案有哪些、產品如何被採用、誰付費，以及六個月內能驗證到什麼程度。

四個類別怎麼選？用核心風險選，不用名稱包裝

115 年計畫的評選領域包括製造技術、創新服務、文創教育與社會企業。選類別時應看最需要被審查的核心風險。

類別	核心問題	應優先提出的證據
製造技術	技術能否做出、製程能否穩定、成本是否可行	原型、測試、製程、材料與量產假設
創新服務	服務流程是否解決真實需求、能否重複交付	使用者旅程、試營運、留存、轉換與單位經濟
文創教育	內容或教育價值如何轉成可持續產品與通路	受眾測試、課程成果、授權、通路與付費證據
社會企業	社會或環境問題能否改善，營運是否可持續	SDG 對應、受益者、影響指標、收入模式與衡量方法

社會企業類不是把一般商品加上公益故事。官方審查說明要求提案以促進至少一項聯合國永續發展目標為基礎；團隊還要說明影響如何發生、由誰付費、如何避免補助結束後服務就停止。

從校內徵件到第一期款：流程要逆推

正式日期每年會改，但準備順序可以固定。建議從官方截止日前至少兩至三個月逆推：

1. 確認成員、代表人與重複參與限制。
2. 訪談育成單位，取得校內遴選與文件時程。
3. 定義六個月內要驗證的三個關鍵假設。
4. 先做小規模訪談、原型或試營運，取得初始證據。
5. 由團隊和育成單位共同設計輔導、里程碑與經費。
6. 完成校內審查與修正，再由學校及團隊透過系統提案。
7. 若獲補助，依核定函與請款通知完成育成合約、公司或籌備處、帳戶及支用文件。

115 年第一期請款公告列有學校公文、經費申請表、團隊支用計畫、受款帳戶、進駐育成合約、切結書、變更資料與育成紀錄等文件。這也說明了 U-start 不是「申請通過就匯款給學生」的簡單流程。

獲補助後的六個月，真正要管理的是證據鏈

第一階段執行期不是把原計畫照表操課，而是用可追溯證據確認哪些假設成立、哪些要改。每項工作至少要連起四件事：原計畫里程碑、實際活動、支出憑證、成果證據。

六個月成果證據板

證據欄	每月要更新什麼	第二階段可用的訊號
客戶與問題	訪談對象、角色、問題頻率、替代方案	問題由猜測變成有重複證據的需求
產品與服務	版本、測試條件、失敗原因、改版決策	核心功能或流程有明確改善
市場採用	試用、回訪、轉換、付費或合作進度	不只曝光，而是出現採用行為
商業模式	誰付費、單價假設、交付成本與通路	收入與成本假設開始可驗證
團隊執行	角色、投入、決策紀錄與能力缺口	團隊能持續交付且願意修正
育成價值	導師建議、場域、媒合與採納結果	能說明學校資源如何改變成果
財務與支出	預算、實際支出、付款、憑證與驗收	每筆支出能對回工作與成果

只蒐集照片、活動場次和社群曝光，通常不足以證明商業進展。比較好的紀錄會寫出「原本假設、採取行動、看到結果、因此決定」，即使結果不如預期，也能證明團隊會用資料調整。

每月關帳，不要等 10 月才整理

115 年須知要求育成期間有持續輔導與月度憑證管理。團隊可以在每月底做一次四方核對：

1. 這筆支出在核定經費表的哪個科目？
2. 付款對象、日期、金額與憑證是否一致？
3. 商品或服務是否完成驗收，成果放在哪裡？
4. 這項成果對應哪個里程碑與後續決策？

若工作、金額、供應商或時程已偏離核定內容，先查是否需要變更。115 年第一階段須知列有變更期限與程序；可搭配政府補助計畫變更管理建立內部判斷，但 U-start 案件仍須由學校依自身規定辦理。

第二階段怎麼準備？不是把第一階段計畫書換封面

官方首頁列 115 年第二階段自 2026 年 11 月 1 日起至 116 年 10 月 31 日止，受理至 115 年 8 月底。實際資格、表單、截止時間與評選方式，要依當年度第二階段正式須知及學校通知；一般新團隊不能跳過第一階段直接把握這個期限。

對符合資格的第一階段團隊，第二階段材料應回答三個問題：

1. 第一階段前後，哪個關鍵風險被降低？
2. 哪些市場、產品、營收或影響證據能被第三方核對？
3. 再投入 35 萬至 100 萬元，會解鎖哪個具體成長瓶頸？

第二階段證據分級

證據強度	例子	解讀限制
弱	追蹤數、曝光、參展照片、口頭好評	只能證明有人看過，不能證明願意採用
中	完成試用、重複使用、合作意向、明確改版紀錄	能證明興趣與改善，但仍需追蹤持續性
強	實際付費、續購、穩定轉換、可核對成本、正式合作	更接近可持續營運，但仍要說明樣本與期間

沒有營收不代表一定不能準備第二階段，但不能用曝光取代進展。硬體團隊可呈現技術測試與製造風險下降；社會企業可呈現受益者結果與收入模式；法規產業則應呈現合規路線、驗證節點和時間成本。

115 年第一階段團隊，7 月到 10 月的工作順序

目前正在執行的團隊，應先保住合規與證據，再追求更多活動。

時段	優先工作	完成標準
7 月	盤點原計畫、實際進度、經費與憑證缺口	每個里程碑都有負責人、證據位置與差異說明
8 月	完成需要的變更判斷；符合資格者同步準備第二階段	所有重大差異都在正式期限前送交或取得書面確認
9 月	補足產品、市場、財務與育成成果	不用口號描述進展，每項成果有原始資料
10 月	結案核對、未用款與後續營運安排	文件、支出、驗收、成果與計畫版本可以互相勾稽

這是依 115 年官方時程整理的管理順序，不是主管機關另訂的固定月表。個案仍以學校、核定函與當期公文為準。

錯過 2026 第一階段：用 90 天準備下一輪

錯過截止日後最沒有幫助的做法，是等下一次公告才開始找隊友。先用 90 天完成能跨年度沿用的準備：

第 1 至 30 天：把資格與問題弄清楚

• 依最近一期須知試算成員比例與代表人資格。
• 列出兩至三個可能合作的學校育成單位。
• 訪談目標客戶或使用者，區分使用者、決策者與付費者。
• 寫出「如果這個問題不存在，什麼證據會推翻我們」。

第 31 至 60 天：做最小驗證

• 製作足以測試核心假設的原型或服務流程。
• 定義一個採用指標，而不是只追社群觸及。
• 記錄版本、測試條件、結果與改動原因。
• 和育成單位確認場域、導師與行政流程能否落地。

第 61 至 90 天：把驗證接到計畫與財務

• 將三個最高風險假設轉成六個月里程碑。
• 每筆預算對應一項活動、一個交付物與一份驗收證據。
• 說清楚補助以外的自籌資源與現金時點。
• 先完成校內版簡報與資料室，依回饋修正後再等正式公告。

下一年度資格、學年度範圍、日期與表單可能改變，因此這 90 天路線是準備方法，不是預告下一期規則。

什麼情況不該選 U-start？

以下情況應先比較別的資源，而不是硬把題目包成校園創業：

情況	可能更適合的方向	原因
沒有至少三人團隊，短期也不打算組隊	創業課程、競賽或自行小規模驗證	U-start 有團隊與成員比例門檻
主要需求是店面、設備或週轉資金	青年創業貸款或其他融資	U-start 支用有明確目的與限制
公司已有營收，要開發高風險新技術	SBIR 或相關研發補助	審查重點更貼近企業研發
已有產品市場適配，準備快速擴張	天使投資、加速器或商業融資	股權與成長資源可能比短期補助合適
團隊無法接受育成、月度紀錄與文件管理	先縮小規模自籌驗證	執行義務會占用真實時間

計畫選擇的原則不是「哪個金額最高」，而是哪一種資源能處理你目前最大的風險，又不會帶來團隊承擔不了的義務。

送件前 30 分鐘檢查表

下一輪正式規則公布後，可用這份清單做最後核對：

• 團隊至少三人，核心成員比例與證明都符合當年度規定。
• 代表人身分、年齡、全職投入與公司安排一致。
• 每位成員只參與一組團隊並由一所學校投遞。
• 已完成學校校內遴選，而不是只記官方截止日。
• 類別依核心風險選擇，不是為了套熱門政策詞。
• 市場證據來自實際使用者、決策者或付費者。
• 六個月里程碑有基準、目標、責任人與驗收方法。
• 每筆經費都能對回工作、交付物與合理單價。
• 育成計畫列出具體導師、場域、頻率與成果。
• 所有資格、金額、日期與表單已回查當年度官方文件。

常見問題

U-start 一定要是在校生才能申請嗎？

不一定。115 年須知納入近五學年度畢業生與符合規定的在校生，但團隊至少三分之二成員及代表人有特定資格；其他成員也有年齡與身分條件。不能只靠「畢業不久」判斷，應逐人核對當年度須知。

一個人可以直接申請 U-start 嗎？

不行。115 年度規則要求至少三人團隊，並由學校育成單位和團隊共同透過系統提案。

50 萬元都會給創業團隊嗎？

不會。第一階段 50 萬元包含團隊創業基本開辦費 35 萬元與學校創業輔導費 15 萬元，兩者用途和管理不同。

申請時一定要先成立公司嗎？

不能用一句「要」或「不要」涵蓋全部流程。提案資格與獲補助後申領款項是不同節點；依 115 年須知，獲補助團隊須配合育成合約及公司或籌備處設立等要求。公司負責人安排應在提案前規劃，實際期限依核定與請款文件。

U-start 可以買電腦或設備嗎？

不要先假設可以。115 年須知對耐久性設備、硬體修繕等支出設有限制；即使設備與創業題目有關，也應在採購前由學校依核定科目與正式規定確認。

2026 年 8 月底以前可以新申請 U-start 嗎？

115 年第一階段已於 2026 年 2 月 25 日截止。官網所列 8 月底是第二階段受理時間，第二階段適用對象要依當年度規定，不能視為一般新團隊的申請入口。

第二階段一定要有營收嗎？

是否設有特定門檻須看當年度第二階段須知。就成果表達而言，營收是強證據之一，但技術測試、實際採用、合作、影響成果與成本改善也可能重要；關鍵是能證明第一階段後風險下降，而不是只增加活動數量。

可以同時申請其他政府補助嗎？

不能只看計畫名稱判斷。要檢查申請資格、同一工作與支出是否重複、執行期間及個別計畫限制；在送件或支出前，應向學校與各主管機關取得書面確認。

編輯結論

U-start 最值得爭取的，不只是第一階段的 35 萬元團隊經費，而是用學校育成、正式里程碑與六個月期限，逼團隊把創業假設變成可核對的市場、產品與財務證據。

對尚未申請的團隊，現在的正確順序是資格、學校、驗證、計畫書；對正在執行的團隊，順序則是證據、支用、變更、第二階段。兩者都不應從最高獎助金倒推。

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資料來源

• U-start 創新創業計畫官網：115 年兩階段執行與受理時程、最新公告。
• 115 年度 U-start 第一階段申請文件下載：官方須知與說明簡報。
• 115 年度 U-start 第一階段徵件公告：第一階段金額、截止日與共同提案方式。
• U-start 評選及審查方式：類別、評選項目與比重。
• 115 年度第一階段申請作業須知 PDF：資格、經費、執行、育成與變更規定。
• 115 年第一階段第一期款文件：請款與育成相關文件清單。
• 新創圓夢網 U-start 計畫頁：計畫定位與官方窗口摘要。

資料查核日期：2026 年 7 月 14 日。若官方首頁摘要、下載須知、核定函或學校通知不同，以適用於你團隊與階段的最新正式文件為準。